QEP选题

描述:

欧洲央行的核心目标，包括有效的发展, 通过书面形式解释和表达思想, 口头和视觉交流. 具体来说，课程写作(WAC)已经被推荐. 一个定义:

“写作贯穿课程”(WAC)描述了一套教学实践，其前提是写作在培养批判性思维技能和学习特定学科内容方面发挥着不可或缺的作用, 以及在不同学科和专业的具体调查和传播模式的理解和建立能力.”

佐治亚州立大学. 跨课程中心写作.

描述:

欧洲央行的核心目标，包括对数字数据或可观察事实的操纵和分析，从而得出知情的结论.

描述:

核心目标，包括考虑不同观点和与他人有效合作以支持共同目的或目标的能力.

描述:

核心目标，包括连接选择的能力, 行为和道德决策的后果.

描述:

核心目标包括跨文化能力, 公民责任知识, 以及有效参与区域事务的能力, 国家, 以及全球社区

描述:

“商场模式的成功有四个原因:

• 学生们把大部分的课程时间花在做数学题上，而不是听别人讲怎么做.
• 学生花更多的时间在他们不理解的事情上，花更少的时间在他们已经掌握的事情上.
• 学生在遇到问题时会得到帮助.
• 学生被要求做数学.”

改变高等教育杂志

描述:

“在处理数字数据方面的‘思维习惯’、能力和舒适. 具有较强QL技能的个人拥有从广泛的真实背景和日常生活情况中推理和解决定量问题的能力. 他们理解并能够在定量证据的支持下提出复杂的论点，他们能够以各种形式(使用文字)清楚地传达这些论点, tables, graphs, 数学方程, etc.，视情况而定).”

AACU定量识字价值标准

描述:

十大网赌正规网址官网学生领导学院的目标: 
“offer fostering opportunities for students to develop leadership competencies while working on projects of social and civic engagement; enabling students to network with peers, 专家, and organizations; encouraging students to conduct reflection on personal leadership values and experiences; and cultivating relationships and internship opportunities with state and 国家 leadership institutes – from academia politics, 政府, 非营利组织和营利组织.”

描述:

“职业道路是旨在培养学生核心学术能力的项目和服务的综合集合, technical and employability skills; provide them with continuous education and training; and place them in high-demand, 较高的机会工作.”

职业生涯路径

描述:

“学校的高识字率目标最好在日常、有文化意义的环境中实现. 这种情境化利用学生的知识和技能作为新知识的基础. 这种方法培养了自豪感和自信心，也提高了学习成绩.”

语境化

描述:

1月14日，星期一，教师发展研讨会
通过学术指导加强学生成功和坚持的文化-学院的角色
Dr. Charlie Nutt, NACADA学术咨询执行主任

“……在这种文化转变的中心必须是有效的, 有意的, 并为所有学生提供全面的学术建议，从他们踏入校园的第一步到毕业时跨出舞台的最后一步……”

学术顾问

描述:

辅导可以采取多种形式，包括职业探索和生活技能发展. 通过在一学年的课程中将教师或工作人员与学生配对, 在舒适的环境中安排会议, 学生将有机会谈论他或她的学术需求, 分享他或她的目标, 威彻斯特社区学院的教师/学生导师计划:

联系导师

请添加您推荐的主题和支持性叙述，以确定和目标改进我们学生教育经历的关键方面.